Image of Buku Panduan Indikator Kemahiran Literasi Awal (IKLA)

Text

Buku Panduan Indikator Kemahiran Literasi Awal (IKLA)

Indikator Kemahiran Literasi Awal (IKLA) merupakan instrumen atau alat untuk menilai kemahiran literasi awal bagi kanak-kanak berumur 3+ hingga 4+ tahun. IKLA menekankan pentaksiran autentik kerana dijalankan dalam keadaan yang sebenar dan bermakna kepada kanak-kanak melalui aktiviti membaca buku cerita. Oleh itu, penilaian dapat dijalankan dalam keadaan yang semula jadi kerana kanak-kanak menganggap mereka sedang membaca buku cerita tanpa menyedari mereka sedang dinilai oleh orang dewasa. Pencapaian kemahiran literasi awal kanak-kanak dapat dinilai dengan lebih tepat kerana diperoleh secara langsung daripada mereka melalui temu bual berstruktur yang melibatkan perbualan antara orang dewasa dengan kanak-kanak secara individu sepanjang aktiviti sebelum, semasa, dan selepas membaca buku cerita.

Ketersediaan
S505710Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
-
Penerbit
Tanjong Malim, Perak : Juppri Bacotang.,
Deskripsi Fisik
15 Hlm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
978-967-2484-01-1
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
text
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
Cetakan Pertama
Subjek
-
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
  • Buku Panduan Indikator Kemahiran Literasi Awal (IKLA)
    Indikator Kemahiran Literasi Awal (IKLA) merupakan instrumen atau alat untuk menilai kemahiran literasi awal bagi kanak-kanak berumur 3+ hingga 4+ tahun. IKLA menekankan pentaksiran autentik kerana dijalankan dalam keadaan yang sebenar dan bermakna kepada kanak-kanak melalui aktiviti membaca buku cerita. Oleh itu, penilaian dapat dijalankan dalam keadaan yang semula jadi kerana kanak-kanak menganggap mereka sedang membaca buku cerita tanpa menyedari mereka sedang dinilai oleh orang dewasa. Pencapaian kemahiran literasi awal kanak-kanak dapat dinilai dengan lebih tepat kerana diperoleh secara langsung daripada mereka melalui temu bual berstruktur yang melibatkan perbualan antara orang dewasa dengan kanak-kanak secara individu sepanjang aktiviti sebelum, semasa, dan selepas membaca buku cerita.
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar